后记七十六·铁路大开发 (第1/2页)
　　
　　化学大会的第二天，开始讨论新教材的编撰。
　　
　　这个本该由礼部来牵头，但最终落实还得靠化学家。如今的化学界一片混乱，必须尽快敲定大致授课内容，否则全国的化学老师根本没法讲课。
　　
　　足足讨论了十天，众人终于把课本大纲敲定。
　　
　　在这十天之内，谢衍都没再去教书，把教学任务扔给助教完成。其实也没讲什么重要内容，就是教外舍生们如何正确使用实验器材。
　　
　　像李敦实这种认真学习的老生，早在进太学前就已经掌握了，那就只能自己找点事情做呗。
　　
　　“经过这十天的热烈讨论，以及全国学者通过电报提议，化学界一致决定确立新的化学研究、教学体系。会议结果，我将呈交皇家学会，再由皇家学会转呈礼部。”
　　
　　化学会长马昌年宣布道：“新的化学教学课纲如下——”
　　
　　“在太学之前的化学课程，也就是理科生在科举考试时，需要掌握的化学知识包括：物质的变化和性质、分子和原子、分子式和化学方程式、空气和氧、水和氢、碳、硫、氮。”
　　
　　“由于众所周知的原因，太学生也须重新学习这些知识。所以接下来半年，全国化学课程，不论是太学生还是非太学生，都要先学习以上内容。”
　　
　　“直至这学期结束，我们再次召开化学大会，汇总讨论全国化学老师的讲义，以及接下来出的实验结果，利用春假尽快编订新的化学教材。具体流程以礼部公文为准。”
　　
　　谢衍听得一乐，在心中为理科生默哀。
　　
　　不管是理科秀才还是举人，他们掌握的化学知识，都要推倒了重新学习，才能继续参加科举考试。
　　
　　这个消息公布之后，不仅理科生要哭，全国的化学老师也要哭。
　　
　　因为那些化学老师，也要跟着学生们一起重新学习！
　　
　　好在，不坑穷逼。
　　
　　大部分的贫寒士子，往往选择文科。
　　
　　他们在村塾、私塾、族学、义学、社学这五种学校开蒙，如果成绩不足以考取官费生，又没钱入读私立书院，或不在官学当自费生。那么，他们就只能在有进阶课程的族学、义学、社学继续读书。
　　
　　族学还好，有家族扶持。
　　
　　义学和社学却教学质量堪忧，无一例外全都侧重于文科。它们只教纯理论的理科知识，有可能整个学校都找不到一架天平、一只烧杯，甚至一个老师就负责全校的数理化三科。
　　
　　义学即私立慈善学校，由士绅、富豪捐款建立并长期经营。
　　
　　社学虽然是公立学校，但师资力量有限，纯粹由地方官府拨款，一些社学甚至只有脱盲课程。这种学校更侧重于宣扬教化，让平民子弟能写会算，让平民子弟懂得法律、礼节和道德。
　　
　　如此一来，长期在义学和社学读书的贫寒士子，就只能被迫选择成为文科生。他们的辍学率极高，读两三年就打工去了，能考中秀才的都属于凤毛麟角。
　　
　　这一类贫寒士子，多来自暂时不愁温饱，却又没有多少余财，既缺乏家族的长期支持，还想跨越阶层的小市民和自耕农家庭。
　　
　　即将傍晚，谢衍坐车返回城内。
　　
　　李敦实追上来说：“先生，化学课程全都要改吗？”
　　
　　谢衍笑问：“你的消息倒是灵通。”
　　
　　李敦实道：“太学都传遍了，说这几天连续开会，就是在讨论如何重编化学教材。”
　　
　　“没事，你们认真听课就行。”谢衍说道。
　　
　　李敦实又说：“这几个月来，工部官吏到我家的水泥厂七八次。还把用新水泥浇筑的凝石（混凝土），扔到酸碱溶液里浸泡观察抗腐蚀性。前两日又来一拨，把我家生产的新水泥，买了好几百斤拿去做实验，听说都是些铁路和桥梁专家。”
　　
　　谢衍点头说：“我知道，他们想拿秦国水泥来建铁路桥。”
　　
　　“那我们的水泥，岂不是要销量大增？”李敦实欣喜道。
　　
　　谢衍却说：“修建铁路，水泥需求量巨大。等确定了新修的铁路路线，肯定是就近建水泥厂来供应。想要用到我们两家的水泥，除非是修洛阳—郑州—开封铁路。”
　　
　　“这样啊。”李敦实顿时失望。
　　
　　洛阳、郑州和开封，有洛水、黄河、汴河可以连通，短时间内是不可能修建铁路的。
　　
　　一是更急需建铁路的地方还很多。
　　
　　二是靠这三城水运吃饭的百姓，至少在十万人以上，关联从业者可能超过二十万。铁路一旦连通，很多人就要失业，这可是大明核心区域的失业人口！
　　
　　……
　　
　　内阁。
　　
　　工部尚书陈文昭，正对着一张地图给阁臣们做报告：
　　
　　
　　
　　（本章未完，请点击下一页继续阅读）