169.胜利vs慢板！贝大爷的雨后花路 (第2/2页)
　　
　　李安小声：“如果真是这一场的话，还真不一定。”
　　
　　季洋：“啊？”
　　
　　李安：“季洋你记住，奏鸣曲的第一乐章永远比第三乐章要重要，这是第一点，第二，算了，一会你自己听吧。”
　　
　　老汤有没有放水李安不好评论，如果老汤选择弹第一乐章，海涛大概没有什么胜算，但老汤选择了第三乐章。
　　
　　如果李安是评委，老汤这个开头还是有一点不足之处，老汤没有在第一时间明确律动，同时又给了太多情绪，作为一段单独演奏的第三乐章，这本身是矛盾的。
　　
　　如果他是老汤，他会有两个选择。
　　
　　第一，先明确律动而不是用极速带过，然后慢慢再注入情绪，这样情感爆发的地方会更为顺畅。
　　
　　第二，上来急速带过，一直到主题结束再渐渐加入情绪，只留一个大高潮在最后的主题回归，到了那个时候可以连续做至少五次的突强来强调属音，尾声处轻柔一收，把暴风雨后的宁静点出，一气呵成。
　　
　　而现在老汤的结尾部分由于前面已经释放过多而导致听起来有一丝单调。
　　
　　当然，已经弹得很好了，或许老汤这么弹是建立在三个乐章的乐思前提下，没有听到前两个乐章，李安也只能点评到这。
　　
　　所以只说眼前的情况，李安不认为海涛一点机会都没有。
　　
　　海涛弹多乐章作品有个致命缺点，就是不够连贯，魏老师不止一次因为这个骂海涛不动脑子。
　　
　　可魏老师也多次公开表扬海涛某些单乐章弹得好。
　　
　　海涛会弹哪个单乐章呢？李安有点担心海涛意气用事，为了公平也选一个第三乐章。
　　
　　实属没有必要，海涛要是想真的比一比，就应该拿出自己最好的一面。
　　
　　“哗————”
　　
　　随着老汤收手，现场掌声响起。
　　
　　老汤起身抚琴转身微笑鞠躬，接着让开了钢琴前的位置。
　　
　　这时海涛走向钢琴，鞠躬入座，现场再度安静下来。
　　
　　不出李安所料，海涛确实一直在想要不要弹一个第三乐章，第三乐章打第三乐章才公平。
　　
　　但最后他还是选择了一个第一乐章，拿出自己最有把握的一面，才是对对手的尊重。
　　
　　“呼。”
　　
　　轻吐一口，海涛在所有人的注视下抬起了手。
　　
　　“噹。”
　　
　　当李安听到第一个re音，他就放下了心。
　　
　　可以老弟，成熟了。
　　
　　G大调第十号钢琴奏鸣曲，第一乐章快板。
　　
　　在听到海涛选择的曲目，老汤和穆欣都有些意外。
　　
　　如果将贝多芬所有奏鸣曲开头汇总，第十号的开头难度绝对是排在前面的。
　　
　　通常演奏者都会试图通过强调每小节开始的部分来让听者或是说让自己来明确节奏，但常常这样做会弄巧成拙。
　　
　　这样不仅会毁掉贝大爷留在其中的包袱，更会毁掉贝大爷留在尾声的悬念。
　　
　　可以说十号的开头具有太多的陷阱，稍不留神便会弹到一个充满数不清分岔的路口。
　　
　　然而海涛却四平八稳地操控着旋律，像是带着地图一般用一个个音符铺垫出了一条很别致的路径。
　　
　　在这条长度与复杂程度都令人惊讶的路径中，其中还包括一个主题回归，海涛全程用甜美的音色在这条路上载满了鲜花。
　　
　　芳香四溢的音乐让老汤和穆欣几乎同时想起海涛刚才在咖啡馆里的言论：
　　
　　“我个人更加注重学生如何把一首作品演奏得好听。”
　　
　　海涛此刻正用自己的双手来告诉所有人，教孩子前，他自己是怎么做的。
　　
　　就在这时，琴声中忽然出现了一个极富表现力的低音线条支撑，一晃而过，就像黄昏罗日前的那最后一刹。
　　
　　老汤：海涛兄弟之前也太低调了。
　　
　　穆欣：想听郑老师弹弹浪漫主义时期作品。
　　
　　王小虎：这是郑老师?
　　
　　小季：田园牧歌！
　　
　　小车：喜欢。
　　
　　或许在大多数人眼里，郑海涛只是一个只会把“哥”挂在嘴边的头号跟班，但是李安非常清楚，海涛在音乐上有自己的独特理解，是魏老师如何打骂都纠正不回来的。
　　
　　可这样有什么问题呢？它不好听吗？
　　
　　音乐不应该带给人以美的享受吗？
　　
　　学院派有学院派的美感，均衡典雅，但去往学院的沿途，谁又能说一路花香不值得让人留步呢？
　　
　　一段充满幽默清新感的小品最后在如歌的晚霞中落下帷幕，回到正常的节奏，将贝大爷留下的谜团破解，在音乐尾声处，大家似乎又看见了一条通向四面八方的路口。
　　
　　这一次海涛老师又会用他甜美的音色带大家去哪里？
　　
　　或许这个问题只能留到下一次了，奏完第一乐章，海涛抚琴起身。
　　
　　转身鞠躬。
　　
　　“哗————”
　　
　　台下叫好声一个接着一个，包括舞台上的蜻蜓队长。
　　
　　舞台上下，来自魏家班的师兄弟二人相视一笑。
　　
　　望着这一幕，包括徐丽在内的大人也才后知后觉地明白真相——
　　
　　为什么郑海涛只是一个本科毕业生，却能成为李安手下第一位专业钢琴老师，真的只因为对方和李安关系铁吗？
　　
　　“请各队讨论打分，满分十分。”
　　
　　两队队长握了个手便回到各自队伍开始和队员商讨，半分钟后，胜利队先提交了分数，接着慢板队也提交了成绩。
　　
　　徐公证员将分数条收起，接着拿出王小虎比赛开始前交给她的第二轮比赛题目：
　　
　　“第二轮比赛题目，指定作品，莫扎特作品，编号k.265。”
　　
　　小星星？！
　　
　　徐丽话音落下，台下两队都蒙了。
　　
　　谁能想到王小虎竟然整了这出！
　　
　　“第二轮参赛选手，胜利队阿欣老师对阵慢板队李安老师。”
　　
　　紧接着王小虎也懵了。
　　
　　为什么不是车琳！！！！
　　
　　他专门为车琳准备的这首曲目啊
　　
　　等等，车琳不参加这轮的话，坏了！！
　　
　　车琳不会参加最后的视奏吧？！
　　
　　天！王小虎绝望！
　　
　　如果是，那就完蛋了，他为最后一轮选的视奏谱子是专门难为老师的啊！
　　
　　车琳别参加最后一轮，别参加最后一轮，王小虎只能心里一遍遍祈祷。
　　
　　此刻没人关心蜻蜓队长在心里祈祷什么，两队的王牌选手要用一首儿歌对决，还有什么是更引人注目的呢？
　　
　　如果是一首极难的曲目，大家会默认李安将胜出，可现在出现了变数！
　　
　　两个高手中的高手将会怎样演绎充满童趣幻想的小星星？
　　
　　老师小车想听完整版好久了啊！
　　
　　好久了啊！！每次都是片段！！
　　
　　小车终于暂时将所有钢琴之外情绪抛之脑后。
　　
　　“石头剪刀布。”
　　
　　李安的石头输给了穆欣的布。
　　
　　“承让了阿欣老师。”
　　
　　率先走到钢琴前，李安接着开始摘手表。
　　
　　这一幕让三个孩子一瞬进入超兴奋状态，老师弹琴前摘表意味着什么，他们太清楚了。