三百八十四、小学生们的临时老师 (第2/2页)
　　
　　格蕾丝僵住的脸庞立马笑了开来，她忽然拍着手说：“章先生说得太好了，你们说是不是？”格蕾丝本想着让章笑随便说上两句，没想到他竟然做得这么好，连格蕾丝本人都没有想到。
　　
　　“是！”
　　
　　这般感想，简直是教科书式的！
　　
　　呵呵，无论是阅读感想，还是游览感想，只要是感想，章笑可以说是信手捏来！这就是在中国上十几年语文课的自信！
　　
　　此刻，因为章笑的高水平的发言，无论是听懂还是没有听懂的小学生都崇拜的看着章笑。他的地位在这群小学生中突飞猛进，完美融入，就连调皮捣蛋的小杰克，也偷偷跑到章笑身边，小声的说：“老大，我以后跟你混了。”
　　
　　“好，只要你乖乖的……”不对，章笑立马反应过来，什么叫‘老大’什么叫‘混’啊。我很正经的好吗？还有你是个小学生啊，说点符合你这个年纪的话语行不行？
　　
　　无论如何，毛利的人的生活展区便是在这般令人捉摸不透的气氛的结束了，在格蕾丝的带领与章笑的看护下，两位大人与二十多名的小学生组成的浩然队伍继续前往下一个站点去游览。
　　
　　当众人跨过一扇门的瞬间，时间仿佛穿梭百年。
　　
　　眼前的场景豁然开朗，这里的橱窗中没有了古老的参天巨树，少了凶猛野兽，原始的气息荡然无存。
　　
　　章笑首先觉得，进入这里就像是回到了过去的日不落帝国，来到一名贵族的家中做客。
　　
　　众人行走有些年份被摩擦至光滑的木地板上，大厅中错落有致的立着多边形的展柜环绕在众人身边，深红的木柱一根接着一根，顶棚上吊着璀璨的水晶吊灯，上面插着的几根蜡烛真得有一种把人扯回百年前的感觉。
　　
　　这个展厅中展示的是英国殖民者当时带来的家具服装和日常生活的照片。雍容与华贵是这里的主角。
　　
　　格蕾丝带着小朋友还有章笑这名大朋友认真的讲解着：“这个时期，对于新西兰的发展来说是一个关键的时期，作为殖民者的英国所带来的冲击，是当地原住民远远不能承受的，但他们也勇敢的拿起冷兵器去反抗英国军队手中的火器……”
　　
　　每一个物品背后都有一段故事。
　　
　　有些物品并不漂亮，甚至说有些破烂。但章笑知道，它们并不需要太多的光鲜亮丽，这些物件的韵味正是从这些斑驳交错的痕迹，和在灯光下偶尔闪出的一抹亮色中透出来的。
　　
　　让章笑惊奇的是，这些物件中，还有来自中国的精美瓷器。但是，看着中国那些华美的瓷器，章IAO却高兴不起来，陷入深思……
　　
　　欣赏完这个展区之后，众人再穿过一道门，时间好似又跨越了几百年。
　　
　　小学生们好奇的看着四周，双眼中放出亮光，嘴中不断的发出“哇~哇”的感叹声。
　　
　　小杰克说：“这里太好玩了，感觉像进入到西部电影中似得呢。”
　　
　　“哇，好好玩。”
　　
　　“这里比游乐园还还要好呢”
　　
　　小学生的七嘴八舌的说着话，章笑也露出跟他们似得表情，双眼闪亮，那是一种发自真心的兴奋。
　　
　　环看四周，有一种坐上时光机‘回到过去’的感觉。这个展区直接还原了近现代新西兰的一个小镇子的样子。复古形式展现了二十世纪初基督城的市井风貌。
　　
　　那时，这里还是一个小镇。临街而建的木头精美小屋有市政大厅、消防局、戏院，还有各式售卖纪念品和糕饼的小店。
　　
　　到处充满复古的趣味感和别致感。富于怀旧色彩的街道四处，所展现的时代正是煤气灯正由电灯取替以及汽车代替马车的年代，同时，又有许多毛利文化的痕迹，古典而不失优雅。
　　
　　每一个店铺中都是一篇故事，有人物，有摆设。
　　
　　比如说，透过一家皮鞋的橱窗可以看到里面立着一名长着络腮胡，的穿着棕色马甲的皮鞋匠，他正在用小锤子顶着一双半成品的皮鞋。在一家衣服店中，一名栩栩如生的贵族小姐正在选着华丽的衣裳。还有一些橱窗中展示着珍贵的黑白照片，讲述着过往着历史，遗留的痕迹。
　　
　　章笑行走在其中，好似回到了当时正在冉冉升起的新西兰国度。
　　
　　格蕾丝笑说：“这个时代是移民者们与当地毛利人共同融合，慢慢相处的一个时代，两者文化相融相交。”186