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第143章净土(二)

第143章净土(二) (第2/2页)
  
  平安笑了:“一包口香糖就喜欢我了?你给她雪莲花你不爱死她了?”
  
  萧育明在丰谷县里是没人和他这样说话的,平安只将他当同学,萧育明倒是觉得这种相处的方式很稀奇,有些话在平安跟前反而能无所顾忌:“我跟她不适合,你看她总是长不大,满不在乎,这种女人一旦爱上哪个男人就是一辈子,无怨无悔那种。”
  
  “嗯,”平安一副受教的模样,说:“那我越不能让她得逞了,我可不想只和一个女人纠缠到老。”
  
  萧育明听了哈哈大笑,一脸你我是知己的样子,转身走了。
  
  这天晚上张国端又来向平安讨教上午问的那个问题,平安给他解释了法定符合说与具体符合说二者之间的分歧,主要表现在存在认识错误的情况下,对于故意犯罪是否构成既遂的认定。
  
  平安说完之后,张国端神思有些恍惚,懵然问平安:“你们在基层,除了大力发展工业外,也在不断调整经济结构,发展清洁产业,那么旅游业在你们那一块,前景怎么样?”
  
  平安不知道张国端为什么问这个,说:“你问的问题我涉及不到,那已经超出了我工作的范围。我在下面,基本除了执行就还是执行,决策不属于我的职业范围。”
  
  张国端点点头:“萧育明说丰谷县有一座山,山势累叠、松柏苍翠,气象万千,山中有座庙,前些年被拆得只剩下几座墙基,最近他打算修复修复,再请几个和尚去打造旅游资源。”
  
  平安一听明白了:“是不是,请你和你的导师到丰谷去考察?”
  
  “萧育明的意思是要搞成一个课题,请导师去论证。”
  
  “那他的点子不错嘛。”平安心说萧育明要是让你和你的导师去,肯定不会让你们白跑一趟的,起码会给辛苦费。
  
  张国端皱了眉:“那个秦珊珊似乎什么都不会,这还要考博。”
  
  平安心里闪回,不动声色的问:“什么是什么都不会?”
  
  “我下午给写了几个名词解释什么的,一问她,她三不知,央求我将答案给她写出来,后来,她问我有什么方法能操作成为博士的。”
  
  这下平安真的吃惊了:“这不好搞吧?”
  
  “考博士除了要求多发几篇核心论文,还要求加试专业科目。她说就想问问有没有什么门路。”
  
  静坐常思己过,闲谈莫论人非。平安不吭声了。那个秦珊珊是萧育明带来的,她这么明目张胆的问张国端这样的话,究竟是什么意思?
  
  过了几天,平安在乡里忙着,张国端给平安打电话说他和导师在丰谷县,现在是和丰谷县宣传、文化、群艺馆的工作人员在一起满山的跑,不过瞧着丰谷的山也就是那么回事,不像萧育明所说的那么峰峦叠嶂。
  
  平安不知道张国端在那边打电话身边都是谁,笑着说:“少林寺电影没上映前,寺里有什么?断壁残垣而已,现在再看看?只要你和你的导师论证出了丰谷旅游的历史文化资源和挖掘开发的意义,这就算是不虚此行了。”
  
  平安说着叉开话,邀请张国端来东凡玩,张国端有些有气无力的说:“时间紧张,算了,不打扰你了,我们下午就回省里了。”
  
  这样又过了一段,平安去省大的时候,竟然看到秦珊珊也住进了八楼,而且成了张国端和萧育明的师妹。
  
  秦珊珊考博成功了。
  
  这是操作成功的吗?
  
  可这是怎么操作的?
  
  平安心里带着疑问,张国端倒是自动的上门为平安解惑了。
  
  这晚有十一点多,张国端敲了平安的门,开门之后,平安发现张国端满身酒气,脸色通红,手里还拎着几罐啤酒,他晕乎乎的进来,一屁股坐下说:“我有时候觉得自己挺无能的,可有时候觉得自己的无能不是自己的原因造成的,因此我不承认自己的无能。如果硬要说我是无能的,那也不是我个人的无能,而是因为有些腐败已经成了一种文化一种时尚,它不仅流淌在特权阶层的血液中,而且渗透在非特权阶层的血液中,因此才导致了我的无能。”
  
  平安知道张国端话里有话,他没吭声,自己拿了一罐啤酒打开,一下灌了一半,张国端接着说:“我那时考博,要不是内定的那人退出,我就没戏了。这世界上根本就没有公平。秦珊珊参加专业考试,是导师出的题,题目她提前知道了八九成,只需要花上几天时间背出来,这根本不成问题。”
  
  “她英语不行,你知道她怎么考过的?找了一个跟她身形长相相近的人替考的,为此还办了假身份证,身份证上的信息是秦珊珊的,可是相片是那个替考者的。你说我这么辛辛苦苦的,究竟有什么意义?”
  
  平安说:“努力是给自己看的,不是让别人知道的……”
  
  “你胡扯!”张国端打断了平安:“少给我灌什么心灵鸡汤!你这就是官僚的话,在同等的条件下我这么努力混成这样,她那样一无所知却同我一样了,还说‘能力之外的一切都等于零’?我存在的意义难道就是让她和我一样?那是对我的讽刺,那是对我的无情嘲讽!”
  
  平安问:“那你要怎样?”
  
  张国端听了默不作声,好大一会说:“托马斯·索维尔【注1】说过,如果你希望穷人世世代代保持贫穷,那就降低他们的入学标准,给他们学术上的缺陷和个人的不当行为以借口。这同情心迟早会害了他们。”
  
  平安:“普及教育不好吗?”
  
  “普及教育不等于弄虚作假!”张国端愤愤的说:“普及教育不是让大家去自欺欺人!”
  
  平安再次问:“那你要怎样?”
  
  张国端絮絮叨叨的说:“不公平,不公平,真是不公平。怎么学校都可以不公平了?”
  
  
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